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關(guān)于編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目規(guī)劃（2022—2025年）的通知
教財廳函〔2022〕16號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、發(fā)展改革委、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、發(fā)展改革委、財政局:

為貫徹落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深入推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》（教財〔2022〕3號），科學(xué)、合理、精準編制義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升（以下簡稱“能力提升”）項目規(guī)劃，增強工作的前瞻性、針對性和有效性，確保目標任務(wù)順利完成，我部決定組織開展2022—2025年“能力提升”項目規(guī)劃編制工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。

一、重要意義

深入推進“能力提升”工作，是貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神的重要舉措，是堅持以人民為中心、貫徹新發(fā)展理念的重要抓手。編制好項目規(guī)劃、組織好項目實施，是推動“十四五”期間義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的奠基工作。各地要提高政治站位，深刻理解義務(wù)教育需求矛盾的新變化，立足長遠、科學(xué)謀劃，按照“統(tǒng)一部署、省級統(tǒng)籌、以縣為主”的原則，緊密結(jié)合國家“十四五”規(guī)劃、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略部署，切實做好項目規(guī)劃編制工作。

二、主要工作

（一）優(yōu)先補齊農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件短板。按照統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準和基本裝備配置標準的要求，全面梳理農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件缺口，補齊影響學(xué)校教學(xué)、生活和安全的基本辦學(xué)條件。著力改善高寒高海拔地區(qū)取暖條件，大力改善學(xué)校寄宿條件，重點滿足偏遠地區(qū)學(xué)生和留守兒童的寄宿需求，根據(jù)需要建設(shè)心理咨詢室、圖書室等功能教室，建設(shè)鄉(xiāng)村溫馨校園。繼續(xù)改善規(guī)劃保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)條件，多種方式保障學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程。統(tǒng)籌考慮規(guī)劃易地扶貧搬遷教育配套設(shè)施建設(shè)，保障義務(wù)教育就近入學(xué)需求。

（二）切實擴大城鎮(zhèn)學(xué)位供給。充分考慮地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、城鎮(zhèn)化進程和人口流動變化趨勢，結(jié)合義務(wù)教育發(fā)展需求，科學(xué)規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，加大人口聚集的城市、縣城學(xué)校規(guī)劃建設(shè)力度，切實增加城鎮(zhèn)學(xué)位供給，鞏固化解大班額成果。合理確定學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，原則上不得新建超大規(guī)模學(xué)校。

（三）穩(wěn)步提升育人保障能力。建設(shè)必要的體育、美育場地和勞動教育場（所），配齊設(shè)施設(shè)備，加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。穩(wěn)妥推進教育信息化發(fā)展，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，提高信息化設(shè)備使用效率，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。

三、實施范圍

各省份統(tǒng)籌中央資金和自有財力，結(jié)合本地實際研究確定具體實施范圍，要優(yōu)先將鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、民族縣、邊境縣、革命老區(qū)縣等納入實施范圍。

納入“能力提升”項目規(guī)劃的學(xué)校必須是長期保留的、適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求、符合當(dāng)?shù)貒量臻g規(guī)劃的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，對于規(guī)范民辦義務(wù)教育專項工作中按要求已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校的，可納入規(guī)劃。非義務(wù)教育階段學(xué)校、小學(xué)附設(shè)的學(xué)前班和幼兒園不納入規(guī)劃；完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校的高中部不納入規(guī)劃。

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）校園校舍建設(shè)。主要支持建設(shè)教學(xué)及輔助用房，師生宿舍、食堂、浴室、廁所、開水（鍋爐）房等生活用房，運動場地（館），圍墻、大門、護坡（坎）等附屬設(shè)施，以及校園文化、綠化、硬化等建設(shè)。

辦公樓、禮堂以及其他超越基本辦學(xué)條件范疇的項目，不得列入項目規(guī)劃。

（二）設(shè)施設(shè)備購置。支持購置教學(xué)實驗儀器設(shè)備、音體美器材、課桌椅、圖書，食堂設(shè)備、學(xué)生用床，配置飲水、洗浴、采暖、安全等生活必須設(shè)施設(shè)備。配備開展德育體育美育勞育和校園文化活動所需要的設(shè)施設(shè)備。

（三）信息化建設(shè)。建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源平臺，配備數(shù)字教育資源，支持專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂相關(guān)設(shè)備購置，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備購置。

教學(xué)資源平臺的日常維護、學(xué)校行政管理平臺及軟件、教育行政部門統(tǒng)一組織建設(shè)的信息化平臺等不得納入規(guī)劃。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各地要高度重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，借鑒“十三五”以來教育重大項目建設(shè)工作機制和管理經(jīng)驗，建立、完善目標約束和工作推進機制，精心編制規(guī)劃。各省份要結(jié)合本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展實際，合理確定重點任務(wù)和目標，聚焦義務(wù)教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，集中財力解決突出問題。省市縣三級教育、發(fā)展改革、財政部門要加強溝通、協(xié)同配合，明確職責(zé)分工?？h級教育行政部門要落實規(guī)劃編制的主體責(zé)任，聚焦優(yōu)先改善基本辦學(xué)條件，認真遴選納入規(guī)劃的項目，存在基本辦學(xué)條件缺口的地區(qū)，不得規(guī)劃建設(shè)超越當(dāng)?shù)剞k學(xué)標準的項目。要做好前期論證工作，確保納入規(guī)劃的項目可實施、有實效。教育強國推進工程項目規(guī)劃按相關(guān)要求單獨編制，規(guī)劃編制情況按本通知要求一并報送。

（二）科學(xué)測算，加大投入。各地要夯實政府主體責(zé)任，盡力而為、量力而行，結(jié)合本地財政可承受能力，合理編制規(guī)劃。要進一步加大財政投入力度，足額保障規(guī)劃所需資金，按照輕重緩急，確定年度項目和資金安排，不留資金缺口，嚴禁以學(xué)校名義舉債建設(shè)。要做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補助資金、教育強國推進工程中央預(yù)算內(nèi)投資等中央補助資金和地方資金的統(tǒng)籌銜接，嚴格按照相關(guān)資金管理辦法和要求安排項目，防止資金、項目安排重復(fù)交叉或缺位。

（三）加強管理，突出績效。各地要加強項目管理，牢固樹立“花錢必問效、無效必追責(zé)”的績效意識，實現(xiàn)項目全流程績效管理。要在“能力提升”工作目標任務(wù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實際和規(guī)劃編制情況，確定本地區(qū)域績效目標，加強績效考核與應(yīng)用。

（四）嚴格審核，按時上報。規(guī)劃編制工作時間緊、任務(wù)重，各地要組織規(guī)劃專家，集中力量編制項目規(guī)劃、充分論證審核，并于2022年11月10日前將省級教育、發(fā)展改革、財政部門審定的正式規(guī)劃，報送教育部、國家發(fā)展改革委、財政部備案。

（五）依法依規(guī)，陽光建設(shè)。各地要建立“誰使用、誰負責(zé)”的責(zé)任機制，對于滯留、截留、擠占、挪用專項資金等行為，按照有關(guān)法律法規(guī)給予嚴肅處理。按照“誰審批、誰負責(zé)”原則，嚴格項目審核、批復(fù)、調(diào)整、備案等程序。要依法依規(guī)履行基本建設(shè)程序，嚴格執(zhí)行相關(guān)建設(shè)標準和要求，實行項目法人責(zé)任制、招投標制、工程監(jiān)理制和合同管理制。要嚴格執(zhí)行政府采購程序，確保采購質(zhì)量。

附件：項目規(guī)劃文本主要內(nèi)容參考提綱

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2022年9月13日